Psychologie sociale - Licence 1 - Semestre 1
Le cours est constitué de dix séances où seront abordés les thèmes
suivants: introduction à la psychologie sociale, l'explication
quotidienne ou l'attribution causale, la formation d'impression, la
catégorisation sociale, les stéréotypes, les préjugés et la
discrimination, l'influence culturelle, et le conformisme.
Un espace ressources est disponible sur Moodle.
Les TD de psychologie interculturelle et collective - Licence 2 - Semestre 4
Réalisation d’une recherche sur le terrain (analyse bibliographique,
hypothèse théorique, méthode, analyse des résultats, interprétation,
compte rendu oral et écrit du travail de recherche). Voici les thèmes de
recherches proposés aux étudiants :
I. La culture: Qu'est-ce que la culture? Définition et représentation sociale de la culture. Le concept de culture.
II- Différences et similitudes entre les cultures (psychologie interculturelle comparative)
: l’enfance; la sexualité, la maternité, le maternage, l’allaitement,
etc.; la santé, les soins, la « maladie » mentale; le bonheur; les
différences culturelles et les différences hommes/femmes; les valeurs
culturelles (e.g. individualisme/ collectivisme); la conception de
l’amour; l’évolution des mentalités; les activités artistiques (musique,
danse, etc.); le sommeil, le rêve; le soi : perception de soi, émotions
et motivations reliées au soi; la mort; les croyances (religieuses,
spirituelles, l’imaginaire collectif); les perceptions cognitives; la
perception de demande d’aide (e.g. mendicité) et le lien social; le
rapport au temps; les médias et le traitement de l’information
journalistique; les conduites à risque; le travail, l’organisation, le
style de management; les idéologies (e.g. la croyance en un monde juste,
croyance en la méritocratie, etc.)
III- Le contact interculturel (psychologie interculturelle et intergroupes):
les stratégies d'acculturation; l’assimilation vs. le maintient de sa
culture; le sentiment d’exclusion; le stress d'acculturation; les
stratégies d'acculturation du groupe d'accueil; les relations
parents-enfants dans un contexte d’immigration; le multiculturalisme; le
bilinguisme, le plurilinguisme; la communication interculturelle (les
codes non verbaux, les accents, etc.); les stéréotypes, les préjugés et
la discrimination; les attitudes politiques; les émotions intergroupes;
la culpabilité collective; l’altruisme intergroupe; a perception de
discrimination chez les membres de minorités ethniques; comment
améliorer les relations entre les groupes?
Un espace ressources est disponible sur Moodle.
Les ateliers du parcours travail social - Licence 3 - Semestre 5
• Atelier 1: Outils pour apprendre à travailler en groupe et à coopérer efficacement.
• Atelier 2: Réalisation d'une mission basée sur la coopération et à l'interface entre la psychologie et le travail social. |
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• Fonctionnement pédagogique :
Pour chaque séance, les étudiants sont invités à réaliser une fiche de préparation du cours qui permet d’appréhender au moins une notion importante (e.g. lecture de document, visionnage d’une conférence). Le cours en présentiel alterne entre présentation magistrale et travaux dirigés (e.g. classe puzzle). Un feuillet d’accompagnement est fourni à chaque séance. Il répertorie les objectifs d’apprentissage et propose un travail d’approfondissement.
• Programme :
- Introduction à la thématique (concepts, approches et méthodes).
- Les limites/freins au bonheur et les processus hédoniques.
- Les émotions positives (effets étendre et développer), une vie engagée et pleine de sens.
- Les applications : la psychothérapie positive, la mindfulness, la thérapie acceptation-engagement.
- La résilience et la croissance post-traumatique.
Un espace ressources est disponible sur Moodle.
• Atelier d'investigation collaborative (M2R)